Consultorio Neuropsicológico
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"Procesos conscientes para una vida saludable"
Trastorno de modulación sensorial
TMS
La modulación sensorial es la capacidad de responder adecuadamente a la información sensorial y permanecer en un nivel apropiado de alerta para las actividades. Le damos sentido a la información sensorial que recibimos del medio ambiente y de nuestro propio cuerpo para aprender y comportarnos de manera apropiada.
Para ello utilizamos diferentes sentidos como: Visual, auditivo, gustativo, táctil, y olfativo, además de sistemas sensoriales como el: Vestibular (Se encarga de mantener el equilibrio y la postura, coordinar los movimientos del cuerpo y la cabeza y fijar la mirada en un punto del espacio), propioceptivo (Establece el sentido de posición, movimientos, articulación, vibración y presión de los diferentes segmentos corporales) e interoceptivo (permite percibir sensaciones internas como: El hambre, la sed y las emociones).
"Cuando existe un trastorno de modulación sensorial, pueden afectar negativamente al desarrollo y a las capacidades a nivel motor, cognitivo, emocional y comportamental."
Los trastornos de la modulación sensorial pueden presentarse en patrones comportamentales, con aspectos emocionales y atencionales, como:
Búsqueda sensorial
El niño busca una estimulación más intensa o de mayor duración. Se caracteriza por respuestas emocionales relacionadas con falta de preocupación por los demás, incapacidad de regulación de la intensidad o duración de las interacciones y alta activación comportamental. Ej.:
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Toca objetos constantemente.
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Juega con rudeza y se arriesga físicamente.
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Tiene una alta tolerancia al dolor.
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Suele estar impaciente e intranquilo.
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Está en constante movimiento.
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Invade el espacio personal de otras personas.
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Se distrae o se siente ansioso con frecuencia.
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Se mueve con torpeza o sin coordinación.
Evitación sensorial
Se caracteriza por respuestas emocionales explosivas, agresivas y hostiles o, ante la sobre estimulación, comportamientos ansiosos o de aislamiento. Ej.:
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Se siente fácilmente agobiado por personas y lugares.
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Busca lugares tranquilos en ambientes ruidosos y abarrotados de personas.
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Se sobresalta fácilmente con ruidos repentinos.
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Le molesta la luz brillante.
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Se niega a usar ropa que pica o que le resulta incómoda.
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Evita tocar a las personas o abrazarlas.
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Tiene una reacción intensa a las texturas o al olor de ciertos alimentos.
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Se niega a probar alimentos nuevos y tiene una dieta limitada de alimentos preferidos.
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Se molesta por cambios pequeños en la rutina, así como cambiar de actividad o de entorno.
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Evita probar cosas nuevas.
Registro sensorial
También conocido como memoria sensorial, toda la información exterior que es percibida por lo sentidos fluye en los registros sensoriales, de esta manera, el sistema nervioso primero debe notar la información sensorial, una vez registrada la memoria la compara con cosas que ha oído o visto, y así le da significado a la nueva información. Ej.:
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Los olores que percibimos cuando vamos caminando por la calle
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Identificación de ruidos, sonidos o voces que reconocemos rápidamente
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Reconocer texturas o formas con tan solo tocarlas
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Identificar sensaciones de terror y miedo al ver una película o sentir un ambiente hostíl
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Reconocer un olor característico e identificar su procedencia o significado
Sensibilidad sensorial
Es un rasgo que se caracteriza por una alta sensibilidad para la estimulación y facilidad para la sobreactivación, suelen presentar un procesamiento profundo de la información, percepción de estímulos sutiles y fuerte reactividad emocional. Ej.:
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Tener una mayor sensibilidad a sonidos, luces, texturas u olores
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Las personas suelen ser más empáticas, reflexivas y perceptivas, pero también pueden experimentar mayor estrés, ansiedad y agotamiento emocional.
SIGNOS DE ALARMA
"Cuando se habla de hipersensibilidad, se refiere a una mayor sensibilidad a los estímulos sensoriales, y en casos de hiposensibilidad, se hace hincapié, a la disminución de la capacidad de detectar estímulos sensoriales. Hay que tener en cuenta, que la forma en como nuestros cuerpos interpretan ruidos, olores, texturas y estímulos visuales varía mucho en cada ser humano"
Hipersensibilidad
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Sienten que la ropa es demasiado áspera o pica.
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Sienten que las luces son demasiado brillantes.
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Sienten que los sonidos son demasiado fuertes.
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Sienten que las texturas suaves son demasiado duras.
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Las texturas de los alimentos los hacen vomitar.
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Pueden tener mal equilibrio o parecer torpes.
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Pueden tener miedo a jugar en los columpios.
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Reaccionan mal ante movimientos repentinos/toques/ruidos fuertes/luces brillantes.
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Tienen problemas de comportamiento.
Hiposensibilidad
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No pueden quedarse quietos.
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Buscan emociones (les encantan los saltos, las alturas y los giros).
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Puede girar sin marearse.
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No captan las señales sociales.
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No reconocen el espacio personal.
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Mastican cosas (incluidas las manos y la ropa).
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Buscan la estimulación visual (como televisores, celulares, luces).
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Tienen problemas para dormir.
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Puede no reconocer cuando la cara está sucia o la nariz gotea.
TRATAMIENTO
Terapia de integración sensorial: Se utiliza actividades divertidas en un ambiente controlado para exponer a los niños de manera estratégica y metódica con problemas sensoriales a las sensaciones que suelen incomodarles. Este tipo de terapia permite mejorar el desempeño ocupacional del niño generando conductas adaptativas ante situaciones y estímulos específicos, y favoreciendo la participación y el juego del niño.
Dieta sensorial: Se trabaja y establece una lista de actividades sensoriales para el hogar y la escuela. Estas actividades están diseñadas para ayudar a los niños a mantenerse enfocado y organizado durante el día a partir de una serie de actividades físicas y adaptaciones cuidadosamente diseñadas a la medida del niño para proporcionarle la estimulación que necesita. Las dietas sensoriales pueden ser usadas como parte de la terapia de integración sensorial.
Terapia ocupacional: Ayuda con las habilidades motoras finas, como la escritura a mano y el uso de tijeras, al igual que, mejorar las habilidades motoras gruesas, como subir escaleras y tirar una pelota. Puede enseñar habilidades cotidianas, como vestirse y usar los utensilios.
